Sur base de témoignages d’élèves, de parents et de membres du personnel scolaire, ce livre met en dialogue la pédagogie et le fonctionnement du cerveau lorsqu’il y a apprentissage et lorsque ce dernier se révèle complexe. Les auteurs y abordent :le fonctionnement du cerveau qui apprend ;le corps en situation d’apprentissage ;les émotions ;les pensées ;le lien entre le corps, les émotions et les pensées pour favoriser les apprentissages.L’ouvrage est accompagné de fiches de travail ainsi que de deux cahiers pratiques à destination des parents et des enfants/ados. Le guide indispensable pour tous les enseignants